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摘 要：校园体育文化在高职院校人才培养过程中起着重要的作用。本文简要论述了高职校园体育文化的内涵，高职院校校园体育文化的意义，以及构建高职校园体育文化的途径。
关键词：高职;体育文化;内涵;意义;途径;体育场馆
进入21世纪，高职院校体育文化正以它独特的育人方式、广泛的群众基础、较高的娱乐性等特点在高职院校人才培养过程中起着重要的作用。伴随着经济的“入世”，我国的体育事业也将在此背景下全面“入世”，加入世贸组织后，体育产业作为一个新兴的朝阳产业，在发达国家的GDP中占有越来越大的比重，如果我们失守这块阵地，将会对我国的国民经济造成不可估量的损失。大学生的情绪体验和情感的发展，也是高校素质教育的重要内容，更是大学生心理健康的核心之一。因此，我们更应该注重体育文化的构建。
一、 高职校园体育文化的内涵
体育教师的知识、能力与素质是校园体育文化的基础，由于现代科学理论和技术成果在体育领域的应用，使得体育教学内容、形式和方法也随之发生了根本性的变化。这种变化不仅为体育教师在实施体育教育的过程中提供了不断创新的机会和条件，同时也使得体育教师为了适应现代体育教育的需要而不断调整自身的素质，使之更加符合现代高校体育教育的需要。
随着“体育文化”一词的引入，体育已逐渐成为一种文化形式和文化关注的对象。校园体育文化是校园文化的一种类型，它是指为了增强学生体质，使学生掌握体育运动的基本知识和技能，培养学生的终身体育锻炼意识，把传统的体育扩大为校园文化的一部分所形成的一种独特的校园文化，包括校园内一切有形的和无形的文化形态。校园体育精神文化蕴涵着文化主体的情感、价值、认知、理想等成分。其中的体育观念、体育精神和体育道德又是高校校园体育文化活动中最活跃的因素，体现着校园体育文化主观愿望和文化品位。
二、 高职院校校园体育文化的意义
经济的全球化和信息科技化使竞争深入各个领域，成为推动社会发展的一种普遍方式。体育对于培养大学生所需要的竞争意识，具有极其重要的特殊作用。在机会相等的条件下，谁的节奏更快，竞争意识更强，谁就有可能抓住机遇，占据优势，立足社会。高职院校长期以来强调用“应用性、针对性、灵活性、实践性”相统一的原则来培养学生，并以此作为高职院校赖以生存的办学特色和生命力。受我国教育思想的影响，高职教育存在着重学术、轻技术，重理论、轻实践，重知识传授、轻实践能力培养的弊端，使高职教育与国家经济发展不相适应的矛盾十分突出。
首先，对高职院校内部的意义。校园体育文化是高校人才培养的重要环节，校园体育文化所具备的教育性、竞争性、激励性等特质能有效地培养大学生的爱国主义和集体主义精神、竞争意识、自强自立、坚忍不拔的个性，养成良好的卫生习惯和生活方式。在改善学生的智能结构，加强学校与社会的交往，借鉴人类社会的文明，提高学生的积极性、主动性、创造性，促进高职院校教育改革的深入发展等方面具有特殊的意义和作用。
其次，高职校园体育文化从不同方面为增强学生的综合素质提供了有利环境。体育教学环境把生理、心理、社会、人文、自然、组织行为等学科的知识融为一体，在培养学生身体素质的同时注重提高学生的心理素质、群体意识、集体主义精神和顽强拼搏、不屈不挠的坚强意识品质。
三、 构建高职校园体育文化的途径
其一，更新体育教学观念。为了能够适应现代社会对体育人才的需求，高等职业院校在进行体育课程的建设时要始终以人才培养为目标，根据学生的年龄特点，合理的调整大纲，设置课程内容;要在先进的教育观念的指导下，创新教学的方法，既注重健身性、实用性，也体现娱乐性，使学生在进行体育锻炼的同时，感受到其中的乐趣。
其二，加大体育场馆设施建设。一所学生的体育场馆建设的如何，在很大程度上体现了这所学校体育文化的氛围。如果体育场馆建设的不好，场馆的设施不充足，学生就无法尽情的开展体育活动，从而降低学生体育锻炼的热情，影响校园体育文化的氛围。对此，学校应该加大体育场馆建设的资金投入，给学生们配备充足硬件設施，建设良好的体育锻炼的环境，从而为形成良好的校园体育文化环境创造条件。
其三，开展多种形式的课外体育活动和竞赛。良好的课外体育活动有利于大学生形成积极的生活作风和良好的个人修养。目前，高职院校的课外体育活动主要是校田径运动会、各单项比赛和学生自发进行的体育锻炼活动，如举办校园体育文化节、体育俱乐部、拓展运动等，不仅可以锻炼身体、增强社交能力，还能培养组织协调管理能力。
总而言之，校园体育文化对于高职学生的成长具有十分积极的意义，在新时期的教育中体育文化也必会受到更多的关注和重视。我们要不遗余力构建良好的校园体育文化，使学生收到良好的体育文化的熏陶，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]庞建民.现阶段高职院校校园体育文化建设现状与对策研究[J].安徽体育科技，2015（4）.
[2]丁小燕.浅谈高职院校校园体育文化与职业综合素质人才培养关系[J].当代体育科技，2013（20）.
作者简介：
戴庭贵，甘肃省兰州市，甘肃省兰州市商业学校。
关键词：高职;体育文化;内涵;意义;途径;体育场馆
进入21世纪，高职院校体育文化正以它独特的育人方式、广泛的群众基础、较高的娱乐性等特点在高职院校人才培养过程中起着重要的作用。伴随着经济的“入世”，我国的体育事业也将在此背景下全面“入世”，加入世贸组织后，体育产业作为一个新兴的朝阳产业，在发达国家的GDP中占有越来越大的比重，如果我们失守这块阵地，将会对我国的国民经济造成不可估量的损失。大学生的情绪体验和情感的发展，也是高校素质教育的重要内容，更是大学生心理健康的核心之一。因此，我们更应该注重体育文化的构建。
一、 高职校园体育文化的内涵
体育教师的知识、能力与素质是校园体育文化的基础，由于现代科学理论和技术成果在体育领域的应用，使得体育教学内容、形式和方法也随之发生了根本性的变化。这种变化不仅为体育教师在实施体育教育的过程中提供了不断创新的机会和条件，同时也使得体育教师为了适应现代体育教育的需要而不断调整自身的素质，使之更加符合现代高校体育教育的需要。
随着“体育文化”一词的引入，体育已逐渐成为一种文化形式和文化关注的对象。校园体育文化是校园文化的一种类型，它是指为了增强学生体质，使学生掌握体育运动的基本知识和技能，培养学生的终身体育锻炼意识，把传统的体育扩大为校园文化的一部分所形成的一种独特的校园文化，包括校园内一切有形的和无形的文化形态。校园体育精神文化蕴涵着文化主体的情感、价值、认知、理想等成分。其中的体育观念、体育精神和体育道德又是高校校园体育文化活动中最活跃的因素，体现着校园体育文化主观愿望和文化品位。
二、 高职院校校园体育文化的意义
经济的全球化和信息科技化使竞争深入各个领域，成为推动社会发展的一种普遍方式。体育对于培养大学生所需要的竞争意识，具有极其重要的特殊作用。在机会相等的条件下，谁的节奏更快，竞争意识更强，谁就有可能抓住机遇，占据优势，立足社会。高职院校长期以来强调用“应用性、针对性、灵活性、实践性”相统一的原则来培养学生，并以此作为高职院校赖以生存的办学特色和生命力。受我国教育思想的影响，高职教育存在着重学术、轻技术，重理论、轻实践，重知识传授、轻实践能力培养的弊端，使高职教育与国家经济发展不相适应的矛盾十分突出。
首先，对高职院校内部的意义。校园体育文化是高校人才培养的重要环节，校园体育文化所具备的教育性、竞争性、激励性等特质能有效地培养大学生的爱国主义和集体主义精神、竞争意识、自强自立、坚忍不拔的个性，养成良好的卫生习惯和生活方式。在改善学生的智能结构，加强学校与社会的交往，借鉴人类社会的文明，提高学生的积极性、主动性、创造性，促进高职院校教育改革的深入发展等方面具有特殊的意义和作用。
其次，高职校园体育文化从不同方面为增强学生的综合素质提供了有利环境。体育教学环境把生理、心理、社会、人文、自然、组织行为等学科的知识融为一体，在培养学生身体素质的同时注重提高学生的心理素质、群体意识、集体主义精神和顽强拼搏、不屈不挠的坚强意识品质。
三、 构建高职校园体育文化的途径
其一，更新体育教学观念。为了能够适应现代社会对体育人才的需求，高等职业院校在进行体育课程的建设时要始终以人才培养为目标，根据学生的年龄特点，合理的调整大纲，设置课程内容;要在先进的教育观念的指导下，创新教学的方法，既注重健身性、实用性，也体现娱乐性，使学生在进行体育锻炼的同时，感受到其中的乐趣。
其二，加大体育场馆设施建设。一所学生的体育场馆建设的如何，在很大程度上体现了这所学校体育文化的氛围。如果体育场馆建设的不好，场馆的设施不充足，学生就无法尽情的开展体育活动，从而降低学生体育锻炼的热情，影响校园体育文化的氛围。对此，学校应该加大体育场馆建设的资金投入，给学生们配备充足硬件設施，建设良好的体育锻炼的环境，从而为形成良好的校园体育文化环境创造条件。
其三，开展多种形式的课外体育活动和竞赛。良好的课外体育活动有利于大学生形成积极的生活作风和良好的个人修养。目前，高职院校的课外体育活动主要是校田径运动会、各单项比赛和学生自发进行的体育锻炼活动，如举办校园体育文化节、体育俱乐部、拓展运动等，不仅可以锻炼身体、增强社交能力，还能培养组织协调管理能力。
总而言之，校园体育文化对于高职学生的成长具有十分积极的意义，在新时期的教育中体育文化也必会受到更多的关注和重视。我们要不遗余力构建良好的校园体育文化，使学生收到良好的体育文化的熏陶，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]庞建民.现阶段高职院校校园体育文化建设现状与对策研究[J].安徽体育科技，2015（4）.
[2]丁小燕.浅谈高职院校校园体育文化与职业综合素质人才培养关系[J].当代体育科技，2013（20）.
作者简介：
戴庭贵，甘肃省兰州市，甘肃省兰州市商业学校。