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采用问卷调查法和访谈法,以广西师范院校参加过教育实习的部分师范生为调查对象,从信息技术能力、教学设计能力、教育实习情况、对信息技术与课程整合的理解等方面进行深入的调查,分析广西师范生在信息技术与整合能力培养中存在的问题,提出通过建构开放教学环境、采用混合学习方式来提高师范生信息技术与课程整合能力等建议。