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数据分析观念的培养,对学生终身发展都起着至关重要的作用。在《百分数》单元教学中培养学生的数据分析观念,应把握概念本质,动态呈现数据;创设情境,经历活动,体验数据随机性;利用教材习题、问卷问题,凸显数据分析。教师在教学中结合教材有意识地加以渗透、引导,经历一个循序渐进的过程,学生数据分析意识才能得到培养,数据分析能力不断提升。