教育生态学视角下的高中英语教学困境与对策探究

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为了使高中英语教学走出困境,当前的教学要求教师需要从学生的实际出发,通过将实际教学情况与英语教学进行有效的结合,来使得学生能够在接受英语知识的时候更加主动.由此,教师应对当前教学中存在的各种失调关系加以反思,从而使得教学硬件设施于软件系统能够得到高效的利用,最终使得学生能够更好地融入进高中英语教学之中.
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