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目前,在各级各类学校中学生考试作弊现象日益严重,引起了教育行政管理部门和社会的严重关注。尽管学校用种种措施来严明考场纪律、制止作弊现象,但收效甚微。如何看待这个日益严重的学风问题,并加以有效解决已成为教育系统一个亟待解决的大问题。为此,本文通过对不同年段学生进行抽样调查、分析研究,将学生考试作弊的心理、动机加以比较,从而找出产生这种现象的根本原因,以唤起大家的关注。