【摘 要】
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“以劳孕美，以美育劳，劳美共育”是一种创新的育人模式，在寄宿制学校贯彻该模式，不仅能够同步发展学生的劳动和审美素养，也是当今学校教育的发展趋势。文章主要分析寄宿制学校贯彻“以劳孕美，以美育劳，劳美共育”模式的育人价值，从依托校园劳动教育载体、开发美术校本课程资源、实施劳育美育教学迁移三个方面，论述“以劳孕美，以美育劳，劳美共育”的实施策略，旨在为相关教育人士提供科学借鉴。
【基金项目】
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2021年度甘肃省教育科学“十四五”省级委托重点课题《寄宿制学校“以劳孕美,以美育劳,劳美共育”的育人策略研究》（课题立项号：GS[2021]GHBZ174）研究成果；
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“以劳孕美，以美育劳，劳美共育”是一种创新的育人模式，在寄宿制学校贯彻该模式，不仅能够同步发展学生的劳动和审美素养，也是当今学校教育的发展趋势。文章主要分析寄宿制学校贯彻“以劳孕美，以美育劳，劳美共育”模式的育人价值，从依托校园劳动教育载体、开发美术校本课程资源、实施劳育美育教学迁移三个方面，论述“以劳孕美，以美育劳，劳美共育”的实施策略，旨在为相关教育人士提供科学借鉴。
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