摘 要:思想政治课常被人们认为是一门“说教”的课,在学生心目中枯燥而乏味,没有吸引力。对教材要“灵活”安排,进行创造性发现。教师要鼓励学生大胆发表自己的观点,努力营造自由、平等、活跃的教学氛围。 关键词:思想政治;活;教师 思想政治课常被人们认为是一门“说教”的课,在学生心目中枯燥而乏味,没有吸引力。传统的课堂教学往往是“教师讲得天花乱坠,学生听得昏昏欲睡”。为了让政治课发挥它应有的育人功
论我国耕地种植指数（复种）的潜力刘巽浩（中国农业大学农学系北京１０００９４）在一块地上一年内种收一季以上作物的种植方式，称为复种。中华人民共和国成立以来，耕作制度改革，推广以复间套种为中
建设山水园林城市,根本宗旨就是让人幸福。如何提高城市幸福感？通俗地讲,就是让来到和生活在这里的人们健康平安、和谐和睦、吃穿不愁、安居乐业。
关注学生生命的成长，提升学生的生命质量，激发学生生命的创造力，越来越被广大教育者所重视。课堂教学是学生生命成长的重要历程，那么，如何呵护生命、完善生命、激发生命的活力，笔者
《新课程标准》指出：兴趣是学习的内驱力，是学习中最活跃、最现实的因素。习作的起始“重在培养学生的作文兴趣和自信心”。提起作文，学生普遍的内心感受——难。如何消除孩子们习作时的畏难情绪?如何让孩子们的习作观念由“要我写”转变成“我要写”?以前，我一直很茫然。后来，在作文教学实践中采用开放式教学模式，重在激发兴趣和创设情趣，取得了意想不到的显著效果。 一、活动体验 激发兴趣 “兴趣是最好的