【摘 要】
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情境是教学得以实施的基本前提,当个体进入教学这一场域,他必须首先感知到某种情境的存在,并使自己融入此情境之中。因此,教学发生于情境,人们从事教学活动之时,也是情境不断
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情境是教学得以实施的基本前提,当个体进入教学这一场域,他必须首先感知到某种情境的存在,并使自己融入此情境之中。因此,教学发生于情境,人们从事教学活动之时,也是情境不断建构和创生之时。有效教学情境的创设是为了营造一种积极活跃的课堂氛围,激发学生产生积极的学习动机,引导学生主动学习,活跃思维,进而提高课堂教学的有效性。在实际的数学课堂教学中,我们不难发现,活跃的课堂与沉闷的课堂,所带来的教学效果是截然不同的。
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