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货币政策加大向民企倾斜需要制度建设和实际措施
【出 处】
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第一财经日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞学习任务群是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）的“亮点”，也是当下语文教学研究的“热点”。2022年版课标“内容组织与呈现方式”中明确指出，“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展”。
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＜正＞一、儿童习作共同体的概念儿童习作共同体是关于儿童与习作的社会性安排，它提供给儿童围绕共同的习作任务而进行社会交互的机会，以习作活动为载体的社会交互中蕴含着多层次的参与：边缘的和核心的，在场的和虚拟的。每一个儿童从不同习作水平和不同角度加入合作、讨论和评价中，并获得来自他人的支持，在形成习作共同体的过程中确立自己的身份感，激发并积累个体语言经验，进而实现儿童的精神成长与个性化表达。
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