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中国传媒大学张歌东：“动画教育到了爬坡阶段”
【出 处】
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世纪经济报道
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞2015年5月,马鞍山市当涂县城在改造时,出土了元代“佥宪奉政真公太平路筑城碑”一方。碑质为砂岩质,平面呈长方形,高约1.85米,宽约1.05米,当时埋于地下1.5米深处,碑身几乎没有破损,仅有几处机械划痕。该碑体积硕大,保存完好,是研究元代晚期政治生活难得的实物资料。
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＜正＞河南大运河主要分布于河南省北部、东部区域,包括隋唐宋大运河河南段、京杭大运河河南段两部分。隋唐宋大运河河南段主要指通济渠河南段（洛河、汴河）、永济渠河南段（卫河）,京杭大运河河南段为会通河河南段。流经洛阳、郑州、开封、商丘、焦作、新乡、鹤壁、安阳、濮阳等9个省辖市和巩义、滑县、
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＜正＞由于古诗时代久远，且学生缺乏学用古诗的环境，因此在古诗教学中，教师要给予学生合理的学习支架，让古诗学习真实发生，而不是让学生死记硬背一些教参结论。一、对比阅读，类比情感寓情于景，用意象寄托诗人情感，是古诗的常用写法。教学中，学生能感知意象，而对诗人通过意象组合传递的感情则较难把握，很难将诗中景物与诗人的情绪、心境有机结合起来。这就需要教师在古诗教学中搭建恰当的学习支架，帮助学生读懂诗歌。
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随着我国教育事业的蓬勃发展，新时代背景下高校课堂教学从过往以知识传授为中心的教育模式向全方位的人文素质教育转变。课程教学在重视专业知识教育的同时，思想政治教育也正在逐渐强化。对高校医学生进行思政教育的最有效途径之一是“课程育人”。为了促进口腔医学人才的发展，培育符合时代需求的口腔医务工作者，将课程思政融入口腔医学课程教学及人才培养中是关键。本文将针对当前口腔医学生课程教学中存在的思政教育不足，如课
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