2021中国企业营商环境“梧桐”案例报告

来源 :中国企业报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baobei871011
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科技创新需要人才,需要从小开展科学教育。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出:"美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。"这是在开创人与自然和谐共处的新时代背景下,对美育的最新认识和表述,将深刻地影响我国小学科学教育工作的进程。审美创造能力的核心是创造性思维,因此需
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科学求真,美育寻美。小学科学作为一门基础性学科,其蕴含了丰富的美育元素。在小学科学教学中,不仅要激发学生探索科学的求知欲望,掌握基础的理论知识,还要陶冶学生情操,培养其审美能力。通过美育的感染和塑造,不断促进学生全面发展。本文就小学科学中实施美育教育的相关途径展开探讨。