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“五个维度”创优营商法治环境
【出 处】
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检察日报
【发表日期】
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2020年01期
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学生的课程创生是指学生在教师的启发、指导和帮助下，利用已有的知识和经验，充分发挥主观能动性和创造力，积极参与校本课程或班本课程的决策、开发与评价以及学校课程的实施，并进行批判与反思，以达到对课程资源、课程内容、课程意义及课程目标等的创造与生成。学生的课程创生具有主体独特性、空间局限性、过程参与性等特征。学生进行课程创生有助于提升学生核心素养、促进学校课程发展、推动课程改革进程等。为促使学生“能创生
拜登政府执政以来，其“印太战略”基本遵循离岸制衡的逻辑，根本目标是制衡所谓的“潜在霸权”中国，选择和鼓动印度作为“支点国家”承担责任以制衡中国的影响力，维持美国在印太地区的主导地位。拜登政府对印政策的主要特点表现为：优化资源配置，以“民主价值”诱导印度护持美国霸权；推卸战略责任，缓和与中国的外交关系及扶持印度制衡中国；维持地区均势，利用印度构建遏制中国的同盟体系。拜登政府对印政策与决策者对印认知和
近年美欧加速将战略重点向印太地区转移，相继提出“印太战略”并成并行之势。美欧积极拉拢印太国家加入其“朋友圈”，在安全、经贸、科技、产业、数字、绿色等多领域打造遏华制华“包围圈”，加剧与我国复合型博弈，对我国形成战略挤压。客观分析，美欧及其盟友面临着核心利益有差异、同盟关系不牢固与合作不同频等问题和挑战，导致美欧“印太战略”存在战略缺口。我国应准确判断印太战略机制化的影响，保持战略定力，避免被拖入“
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中华传统文化源远流长，是中华儿女在前进道路中的指引和方向，中华民族精神在一代一代的传承中历久弥新，道德与法治教育是培养学生行为规范的重要学科，中学生正处于思维发展的重要阶段，是树立正确价值观、人生观的关键时期，通过道德与法治知识学习，再配合中华文化影响，才能让中学生养成良好行为准则与道德规范，实现自我价值与综合素质提升，找到正确的人生方向。
传统和新型抗血小板药物均存在血小板反应多样性（VPR）。目前,VPR机制尚未完全阐明,受多种因素影响。因此,血小板功能和基因检测已逐步用于指导临床个体化抗血小板治疗,但现有的临床研究证据仍不能改写目前的指南与共识,基于血小板功能和基因检测的个体化抗血小板治疗带来的临床获益仍需进一步探讨。本文就国内外相关指南与共识以及最新临床研究作一综述。
＜正＞经皮冠状动脉介入治疗（PCI）术后常见支架内血栓形成并发症，可引起急性冠状动脉综合征，病死率较高[1]。虽然氯吡格雷及阿司匹林双联抗血小板治疗可有效减轻不良心血管事件及术后血栓形成，但是仍有25%左右患者有氯吡格雷抵抗现象[2]。黄艳、Charfi研究显示，氯吡格雷代谢与CYP2C19基因多态性有关，可根据基因分型确定氯吡格雷的给药量[3]。但是目前尚未普及氯吡格雷基因检测，且ESC/AHA
＜正＞目前，我国已经进入了5G时代，互联网的快速发展催生出了更多的营销手段，如直播营销等。网络直播营销具有成本低、传播速度快等优势，为了更好地顺应时代的发展，各个化妆品品牌也都开启了直播营销。文章以花西子为例，对直播营销的概念、直播营销的现状进行了详细分析，并对直播营销存在的问题进行了详细探究，并根据这些问题，提出了应对的措施，希望能推动品牌更好地发展。
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拜登政府“印太经济框架”的提出既源于美国加入CPTPP的意愿下降且政策空间不断缩小的国内现实，也与美国目前游离于亚太地区经济合作机制之外的尴尬困境密切相关，同时也是其开展对华地缘经济竞争以重新掌控地区经济秩序主导权的产物。“印太经济框架”在议题设置上主要聚焦新兴经济领域，谋求美国在关键领域的竞争中掌控主导权；成员构成侧重选取所谓民主国家进行合作，意图打造俱乐部形态的“小多边集团”；实施规则倾向高标
＜正＞中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界百年未有之大变局中站稳脚跟的坚实根基。2021年1月8日，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，指出开展中华优秀传统文化教育，对于永续中华民族的根与魂，坚守中华民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信、价值自信的根基，维护国家文化安全，增强国家文化软实力，培养青少年做堂堂正正的中国人，具有重要
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