增持重庆银行!水投集团已持股5%

来源 :每日经济新闻 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dgwyldgwyl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
当代青少年是伴随着互联网的发展成长起来的,深受互联网影响。手机成为了青少年生活学习的重要工具,青少年在享受网络、手机带来的各种便利的同时,问题性手机使用、网络欺凌等不和谐现象引发社会各界关注。其中网络欺凌受害严重损害着青少年的身心健康,带来了孤独抑郁等心理健康问题。本文从生态系统理论出发,针对青少年网络欺凌受害和心理健康问题的关系进行研究,从生态技术子系统理论视角探究青少年问题性手机使用与手机使用
校园欺凌的实质是学生缺乏关怀导致的道德行为偏差,进行严厉的惩戒的确能让学生产生畏惧心理,但并不能让学生意识到欺凌是一种不道德行为。校园欺凌治理的关键应该是让未发生欺凌的学生断绝欺凌的念头,形成道德自律;让被欺凌的学生走出心理阴影。关怀教育理论主张以关怀建构人与人之间的关系,培养有能力、关心人、爱人也值得人爱的人,其教育思想与防治校园欺凌的感化、教育、挽救的方法在一定程度上相契合。从关怀教育理论的视
水运是重要交通运输方式之一,水上交通肇事行为造成重大财产损失,构成交通肇事罪。船舶自身存在复杂特点,与道路交通不同,水上交通肇事刑事归责问题主要体现在财产损失方面,应当具体分析船舶肇事造成的财产损失,辨别其反映的保护法益。船员直接参与交通运输,是财产损失的刑事归责主体,但民事责任主体为船舶经营人时,刑民责任主体不一致,应当以保障被告人人权为导向,减少船舶经营人无力赔偿等不确定因素对肇事船员量刑的影
欺凌者作为校园欺凌行为的实施主体,对其内部动机和想法加以关注以便在源头上规避欺凌行为,是遏制校园欺凌的必须。基于选择理论探讨欺凌者的内心活动,欺凌者会因内心需求无法得到满足从而外显为欺凌行为;原初的"个人图像"被损坏从而以欺凌行为替代以及欺凌者意识里的负面行为因素被扩大化从而通过欺凌行为发泄。为此,要深入领会欺凌者内心的真实需要,引导欺凌者用正当的方式表达需求;帮助欺凌者认识到欺凌"图像"的错误,
背景:结核病是一种由结核分枝杆菌(M.tb)引起的常见的慢性传染病。结核病仍然是导致死亡的十大原因之一(自2007年以来死亡率已经排在HIV之前)。2020年的WHO全球结核报告指出:在2019年间全球估计约有1000万人感染了结核病,这其中中国结核病患者占8.4%,且耐药结核占比14%高居全球第二。由此可见治疗结核病依然是全国乃至全世界的一个医疗难题,卡介苗(BCG Vaccine)是由减毒牛型
“致人失踪”和“造成水域污染”是水上交通事故中经常出现的两种“特殊后果”。由于我国《刑法》在设置交通肇事罪时对其缺乏明确规定,司法实践中出现了多种刑事处理方式,如不予评价,将“致人失踪”解释为“致人死亡”,将“造成水域污染”换算为财产损失等。这些做法不利于法律适用的统一性和公正性,也不符合罪刑法定原则的要求。合理解决这一问题必须坚持体系化思维,根据不同情况做出不同处理。如果行为已经构成了交通肇事罪
通过政策工具分类、内容编码、频数统计等分析方法,对2020年地方出台的132份健康养老政策文件分为中东西部进行分析,结果发现:政策工具的运用比例不协调,有效性没有得到充分体现,中东西部政策工具的运用存在较大差异。根据分析结果提出未来健康养老服务的发展要以优化环境型政策工具的结构、合理调整供给型政策工具、有效增加需求型政策工具、建立跨地区协同机制为重点。
目的 研究免疫抑制治疗(IST)治疗重型再生障碍性贫血(SAA)的疗效、毒副作用、长期生存情况,探索安全、有效的SAA非移植治疗方法。方法 回顾性分析2000年1月—2020年12月使用IST治疗SAA 96例患者的情况,2011年12月之前IST合并使用雄激素类药物治疗SAA 47例,2012年1月之后单独运用IST治疗SAA 49例,分别对两组的疗效和安全性进行分析。结果 中位随访137个月,
中国刑法将海上交通事故与道路交通事故一并纳入交通肇事罪的规制范围,与刑法中的类型思维不相吻合。海上交通事故不仅在危害后果、事故成因和行为主体上具有自身的类型化特征,而且在刑事归责的条件与逻辑、“因逃逸致人死亡”的责任形式等方面也需要进行特殊考量。按照当下的交通肇事罪归责模式,一些实践问题并不能得到妥善解决。因此,适当的做法是在立法上对交通肇事罪进行类型化分割,独立设置“海上航行安全事故罪”。在具体
目的 了解三级甲等医院护士预防患者误吸知识、态度、行为(知信行)现状,并分析其影响因素,为相关培训方案和干预措施的进一步实施提供基础。方法 2022年4—6月,采用自行设计的调查问卷,通过问卷星平台对山东省5所三级甲等综合医院455名护士进行调查,并应用单因素分析及多元线性回归分析其影响因素。结果 护士预防患者误吸知信行总分为(87.18±11.70)分,其中知识维度得分(9.70±3.43)分;