《二十不惑2》:用乐观打动人心

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1910年10月下旬,广西省会桂林发生由陆军干部学堂第二期广西学生首先发难,迅速扩大到整个学界、持续10多天的“驱蔡”风潮,蔡锷在广西遇到人生旅途的第一道坎。迄今为止的蔡锷研究,皆依据60多年后的个人回忆,认为此次“驱蔡”风潮,起源于广西同盟会支部为对付“表面没什么革命味道”的蔡锷。但历史事实并非如此,引发这次“驱蔡”风潮的真正原因,首要的是清季以来盛行于各省的“省界”观念,其次是广西军界内部派系
寺庙是人们朝圣寄思、旅游观光、文化休闲,体验生活的场所,寺庙的园林环境影响着寺庙的品质,文章以昆都仑召庙为例,对寺庙的环境规划设计进行了阐述。
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)在“科学思维”的培养中明确提出“学生应能基于生物学事实和证据运用模型与建模等方法探讨生命现象及规律”。在“教学建议”中提到建议教师充分利用科学史来开展教学。科学史可以作为呈现生物学事实和证据的材料,因此科学史和模型建构在生物学教学中可结合。但目前利用科学史进行模型建构的生物学教学实践和研究多为孤立的课堂教学设计,缺乏系统研究。本研究基
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