【摘 要】
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在学生成长的过程中,班主任是其引导者,班主任的人文素养会直接给学生的人格品质形成造成重要的影响。以往进行班级管理的时候,人文关怀比较的多,对学生自身价值塑造也不够重
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在学生成长的过程中,班主任是其引导者,班主任的人文素养会直接给学生的人格品质形成造成重要的影响。以往进行班级管理的时候,人文关怀比较的多,对学生自身价值塑造也不够重视,已经很难满足当前中职教学的实际需要。所以,班主任应该重视班级管理理念的更新,将人文关怀运用进去,做好教育工作,提高学生的综合素质。
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