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【出 处】
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惠州日报
【发表日期】
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2020年01期
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》的出台，对学生思维能力的发展有了更为细化且高阶的要求，其中，“批判性思维”的培养可视为其核心内容之一。如何在小学阶段的语文阅读教学中培养学生的批判性思维能力是亟待探索的问题。这方面，陶行知生活教育理论的相关论述具有重要的启示意义。本文在梳理新课标中“批判性思维”培养相关表述的基础上，以现有研究和教学实践经验为基础，结合陶行知生活教育理论中“活的教育”的相关表
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