丁达尔效应 光的浪漫馈赠

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其他文献
蓝色空间是身体活动的重要场所,为居民提供了身心健康益处,然而,人们对蓝色空间与身体活动之间的关联机制知之甚少。本研究基于中国知网和Web of Science核心数据库,遴选出针对蓝色空间与身体活动关联开展实证研究的中英文文献,并对文献内容进行整理与辨析。结果表明:该研究领域专门针对蓝色空间的研究较少,对内陆蓝色空间的研究较少,对发展中国家的研究较少,对特殊人群的研究较少,是新兴的研究领域。大多数
以应用型本科院校的交通运输专业为分析对象,根据以本科四年学习成果为目标导向来实现反向课程设计、教学实施的OBE理念,对交通运输专业的人才培养目标、课程体系构建方式与学生就业条件等展开深入研究,通过分析应用型本科院校交通运输专业人才培养所面临的现有问题,从增加课程设置多元性、创立贯穿培养全过程的毕业设计/论文选题体系与企业实习/实践体系、健全高校间交换生培养模式几方面提出课程体系优化途径,希望为各高
基础护理学是高职护理专业的重要课程,重在提升学生的护理常规技能,而基础护理学的教学方式之一就是实验实训。从基础护理学教学需要学生具备的护理素养以及实验实训教学存在的问题入手,指出在基础护理学实验实训教学中,教师可从营造情境式教学氛围、打造任务型实训课堂、构建案例型护理实训课堂、改革实验实训评价标准四个方面尝试改革,提高实验实训教学质量。
在四川天一学院现代物流管理专业教学改革过程中,提出采用OBE理念来建立实践性教学模式,其主要逻辑结构是根据培养目标和毕业条件明确实训环节的教育目标。建立“任务化、多维度、进阶式”典型工作任务的实践教学模块;形成以课程目标、内容、方式、课程平台、教育评估构成的实践性课程管理体系;实现课堂教学与职场训练、教师与师傅、学生与学徒“三合一”的教学模式;通过改进实践性课程的评估方法,进行实践性课程的不断提升
在国家倡导新文科建设的背景下,地方本科院校外语专业应把握跨学科、交叉融合创新发展的宗旨,将守正与创新相结合,明确外语专业学科发展内涵,明确自身办学特色,促进外语专业向“全人教育”发展。坚持需求导向,进一步健全完善新的复合型外语人才培养体系。基于OBE理念,构建以《国标》为基准、具有校本特色的外语专业课程体系。加强师资队伍建设,打造能胜任跨学科融合创新型专业发展的教师队伍。
将CDIO和OBE进行有机融合,提出工科专业CDIO-OBE阶梯式专业实践教学体系。用OBE理念将工程需求转化为学生不同实践层次的培养目标,以CDIO构思专业实践主线。以子单元课题和工程项目为专业实践教学体系主要载体,实现4年专业实践不断线、专业实践能力和综合素质培养阶梯式推进,同时注重工程伦理、职业道德教育及职业技能提升。该实践教学体系被应用到建筑环境与能源应用工程专业的实践教学方面后效果显著,
学位
本研究通过对福建农林大学351名在校学生网络游戏行为的调查,运用调查问卷法和访谈法对大学生网络游戏行为进行深入分析,结合问卷数据运用SPSS16.0软件对大学生参与网络游戏持续性的影响因素进行定量分析和探讨,研究发现:客观因素:网络游戏角色、学校组织的活动与持续性有显著关系;主观因素:自制力与参与网络游戏的持续性产生显著影响。
<正>瘴疾,是南方自然地理和气候条件下多种地方性疾病的统称,尤以恶性疟疾为主。在传统时期中原文明正统观的话语背景下,瘴疾观念也蕴含着以汉文化为主体的中原文化对南方地区的地域歧视和文化偏见(张文:《地域偏见和族群歧视:中国古代瘴气与瘴病的文化学解读》,《民族研究》2005年第3期,第68~77页)。在中国古代瘴区分布演变的过程中,岭南地区一直是备受关注的重灾区(萧璠:《汉宋间文献所见古代中国南方的地
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