贵州三线建设博物馆:传承红色基因,厚植家国情怀

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目的 探讨消渴丸联合达格列净治疗2型糖尿病的临床效果。方法 选取2019年1月—2021年8月淮南东方医院集团总医院收治的106例2型糖尿病患者,使用随机数字表法将这106例患者分成对照组和治疗组,每组各53例。对照组晨服达格列净片,10 mg/次,1次/d。治疗组在对照组基础上口服消渴丸,10丸/次,3次/d,饭前温开水送服。观察两组连续治疗12周后的降糖疗效。比较治疗前后两组糖代谢及胰岛功能指
<正>基础教育课程改革已进入全面推进的关键时期,教研问题已成为制约基础课程改革的重要因素。在新课程改革向纵深发展的今天,如何创新教研机制,在新课程改革中更好地发挥研究、指导和服务的功能,如何引导、帮助广大教师尤其是农村地区的教师应对新课程改革中的诸多问题等,已引起教育行政部门的关注。一、区域教研工作的困境从教研建设而言,
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众多学者都承认人对于家庭新技术存在使用与驯化的关系,但人机互动是一个双向性的过程,对于其是否存在反向驯化却少有人研究。本文基于威廉·舒茨提出的人际需要三维理论的视角,对访谈以及收集的文字资料进行梳理,分析出家庭中人机互动的信息发出、信息接收、信息反馈呈现出被动包容型表达、双属性支配型接收、被动满足型反馈的特点,深入主体、中介、反馈三个维度思考人与智能家居驯化关系的发展。
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<正>实现教育的优质均衡发展,是县域内教育教学质量整体提升与发展的重要指导思想与目标。结合近年来的工作探索,海阳市推出了打造县域优质教研共同体的全新举措,通过"455"模式,让不同学校、不同学科的教师和各学校相同学科的优秀教师、骨干教师紧密协作,为学校、教师间搭建了交流、学习、成长的平台,促进了教育资源的相互融合,推动学校间相互支持和促进,保证了县域内教育的优质均衡发展。
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