文明之花香满城

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堇叶碎米荠为十字花科碎米荠属多年生草本植物[1],分布在湖北、湖南、广东和广西等地,生长于山谷、水沟、溪旁及林下阴湿处[2]。碎米荠是一种珍贵的野菜资源,被用来作为药用和食用的传统具有悠久的历史。其全草有止咳化痰、活血和止痢的功效,用于治疗百日咳、慢性支气管炎、小儿腹泻和跌打损伤等病症,也可作妇女补虚药;茎、叶鲜嫩可口,含有丰富的水分、蛋白质、可溶性糖、氨基酸和纤维素等营养成分[3-4]。碎
保护森林和生态是建设生态文明的根基,作为我国生态修复和建设重要力量的国有林场,如何抓好森林防火灭火工作,进一步巩固半个多世纪的生态建设成果,是当前及今后的一项重要任务。笔者在对塞罕坝机械林场的气候条件、植被特点、队伍建设等诸多因素进行充分调研的基础上,认真分析了当前国有林场森林防火灭火工作的现状和不利因素,进而就如何发挥好森林消防队伍机动驻防作用进行了深入思考。
期刊
土壤及地下水可能会因为各类有机物浸入而出现污染问题,这就影响土壤环境和地下水环境的可持续发展,区域范围内环保效果也会受到很大影响。这就应借助化学修复法和生物修复法在土壤及地下水有机污染综合处理中的作用,控制土壤及地下水有机污染现象恶化。文章就土壤及地下水有机污染进行分析,概述化学法和生物法在土壤及地下水有机污染修复中的应用,从而提升土壤环境和地下水环境保护力度和污染控制力度。
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森林火灾的发生会对森林资源和整个生态系统造成毁灭性的破坏。本文主要分析了铁力国有林区改制后森林防火工作现状,存在人员配备、装备升级、经费不足、指挥体系和基础设施建设方面的突出问题,提出了相应的建议,以期提升铁力国有林区森林防火能力,防范森林火灾的发生,提高综合森林资源管理能力。
衔接教学,是指将不同学段知识的关联性整理出来,通过对比教法、学法等现实问题,在衔接期间做好教学过渡,让学生顺利适应新学段的学习特点,从而有效优化学生的学习状态,提高学生的学科适应能力。我国在初中阶段正式开设地理课程,高中学校会进一步深化地理学科的知识难度,全面锻炼学生的学科能力,所以高中地理教师也要做好教学衔接工作,以便更好地指导学生学习地理知识。本文将反思因为缺乏衔接教学所产生的教学问题,据此证
在高三一轮复习"细胞的基本结构"时,采用问题驱动、AR沉浸式实境教学、模块化教学等方式,将教材中相关知识点进行重组。注重主线化、趣味化设计和知识间的关联性,能够建构有序的知识体系,增强学生对现实细胞世界的体验,同时融入多种生命观念及科学思维的培养,将提高生物学学科核心素养整体落实于教学中。
本文结合临沂市森林资源状况,阐述了临沂市森林防灭火工作现状,总结了存在的问题,提出了森林火灾综合防控措施,以期为做好新形势下的森林防灭火工作提供参考。
以福州主城区为研究对象,借助ArcGIS软件和sDNA模型,运用核密度、椭圆标准差等空间分析方法和空间句法分别研究旅游资源空间分布特征和道路结构特征,并分析二者的关系。结果显示:(1)自然景观旅游资源呈"东—西"走向,多核心均匀分布,与道路结构相关性最弱;(2)人文景观旅游资源依托局部可达中心形成三个集聚核心,与道路结构呈中等相关;(3)休闲娱乐旅游资源形成多个"抱团式"集聚核心,受道路结构影响最
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