城市停车难,南通靠什么完成了大变样?

来源 :江苏法治报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lys198311
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“精细化学品化学”专业课教学中引入“课程思政”,紧密结合知识点从中挖掘思政元素,充分发挥授课教师在教学过程中立德树人的作用,培养学生绿色发展和高质量发展以及服务人民的理念,培养学生的创新精神和敬业精神、科学思维方法和研究方法,培养学生正确的价值观和人生观等。阐述了课程思政教学实施策略,以全面提升学生综合素质,为社会输送高素质精细化工人才。
甜叶菊被誉为“世界第三大糖源”,具有重要的经济价值,但其生长对水分胁迫十分敏感,因而限制其进一步推广。AP2/ERF转录因子是植物特有的一类转录因子,其中DREB亚家族蛋白被广泛报道可以提高植物非生物胁迫抗性。本研究在甜叶菊中克隆了拟南芥AtDREB2A同源基因SrDREB2A,该基因编码区长度为903 bp,编码301个氨基酸残基。系统进化树分析将其归类于DREB亚家族的A-2亚组,与青蒿的Aa
从传统社会到现代社会,漂泊作为个体的行为方式、心理体验和存在状态始终存在,台湾社会中的漂泊有因历史经验形成的独特性,也有现代社会和全球化语境中所共有的普遍性。电影作为以视觉性的镜头形成叙事语言从而进行意指实践和文化表征的综合性媒介,通过视觉符号和象征性情境可以形构出现实生活中社会景观和文化心理。因此,论文以1980年代以来的台湾电影为研究对象,围绕着漂泊的不同层面再结合电影的本体特征试图建构出台湾
目的 探讨从替格瑞洛给药到经皮冠状动脉介入(PCI)治疗的间隔时间延长,是否可以改善ST段抬高型心肌梗死患者冠状动脉再灌注及短期预后。方法 回顾性分析接受PCI的急性心肌梗死患者(包括急性ST段抬高型心肌梗死及非ST段抬高型心肌梗死),分为院前替格瑞洛组(治疗组)156例及院后替格瑞洛组(对照组)174例,治疗组是在院外或救护车中接受替格瑞洛治疗的患者,至少在PCI前1.0 h,平均时间为2.48
微生物主要包括细菌、真菌、古菌、病毒等类群,是地球上出现时间最早、分布最广泛、个体数量最多,以及物种和基因多样性十分丰富的生物类群。为了适应各种生境,微生物衍生出腐生、寄生、共生等多样的生存策略,在生物地球化学循环、生态系统演替与稳定性、环境修复以及人类健康等方面发挥着重要作用。传统的微生物监测方法限制了我们对微生物多样性的认知;但是,近年来高通量测序技术和生物信息学的发展极大推动了微生物多样性的
<正>生活处处有数学,生活离不开数学,学习数学的最终目的是服务于生活,而生活又离不开消费,在消费中必须用到数学知识。数学课堂上引导学生用数学的眼光看待生活中的消费现象,用数学的思维分析生活中的消费问题,用数学的语言描述生活中的消费方式,是深刻体会数学应用价值和培养学生核心素养的重要载体。那么如何在课堂上引导学生用数学的方法来解决生活中的消费问题呢?笔者认为可以从以下四个方面进行引导和培养。一、用数
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随着教育改革的不断深入,基础教育越来越重视在学科教学中实施跨学科教学,希望能够不断提升学生的学科素养。在小学阶段,综合运用跨学科教学,可以有效地改善学生的语言学习状况,增强他们的学习兴趣和主动性。本文笔者从自身的教学实践出发,对小学语文如何实施跨学科教学展开探讨,以促进小学语文教学质量的提高。
<正>实践证明,仅仅靠标题来吸引读者,是不能持久的;不仅不能持久,而且还可能适得其反,失去读者。经常阅读和写作的人都知道,无论是一篇文章,还是一本书,标题(书名实际上也是标题)是很重要的。好的标题,可以起到画龙点睛的作用。当年,《北京日报》对全北京市百岁以上的寿星做过一次全面调查,调查的结果形成一篇文章,标题是《生活习惯大相径庭,亲亲之情大同小异》。一个标题,将文章的核心内容、精华点了出来。好多年
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