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一起奋“豆” 一起加“油”
【出 处】
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中华合作时报
【发表日期】
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2020年01期
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为了优化筛选双季稻田绿色高效的复种轮作休耕模式，通过连续2 a的田间试验，研究不同轮作休耕模式对稻田土壤有机碳及其组分的影响。结果显示：“油菜-甘蔗||春大豆→紫云英-早稻-玉米||甘薯”模式2 a的总生物量高出休耕模式以外的其他处理31.68%～65.91%。2018-2019年，“油菜-甘蔗||春大豆”和“紫云英-春大豆-秋大豆”模式更有利于土壤全碳的积累，复种轮作模式和休耕模式较连作模式更有
为探究高锰酸钾氧化修复技术应用过程中Mn元素迁移转化规律及其潜在的环境风险，通过室内模拟实验，采用某焦化厂PAHs污染土壤作为研究材料，探究了高锰酸钾修复技术中不同药剂投加量对PAHs去除、高锰酸钾消耗量、土壤中Mn质量分数、Mn赋存形态分布及有效态Mn质量分数等的影响。结果表明，高锰酸钾氧化处理可有效去除土壤中PAHs；当高锰酸钾投加量为0.20 mmol·g-1、反应时间为1 d时，PAHs去
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目的考察金合欢素的解离常数（pKa）以及不同pH下的平衡溶解度（S）和油水分配系数（lgP O/W）。方法采用紫外分光光度法测定金合欢素在不同pH值缓冲液的平衡溶解度,结合摇瓶法、正辛醇-水系统测定金合欢素的油水分配系数。根据等摩尔浓度分光光度法测定酸碱解离常数的原理,采用紫外分光光度法测定金合欢素的解离常数。结果在pH为2～9条件下,金合欢素S值为6.99～32.06μg/mL、lgP O/W为
以多环芳烃污染土壤的微生物修复为主体，总结了污染来源与危害，重点阐述了近年来的发展现状，讨论影响修复效果的因素，分析了研究和应用中存在的挑战，并对未来的发展提出展望。
党的十九大以来,“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”成为新时代教师培养的新要求。习近平总书记一再强调,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师。在党和国家的关怀下,学校思想政治理论课重要的育人价值不断得到彰显,思想政治理论课教师的重要作用也不断得到呈现。作为担任中学阶段思想政治学科教学任务的思想政治学科教师,更是发挥着举足轻重的作用。充分发挥思想政治学科教师在课堂教学主阵地
新高考改革已经全面启动,我国逐步推行高考和高中学业水平考试相结合的多元化录取机制。对于新高考改革来说,许多省份相继提出全国统考减少科目、不分文理科,外语等科目社会化考试一年多考等各项政策。自2014年以来各省份相继发布高考综合改革实施方案,全面进入新高考改革。相较于其他省份来说,陕西教育水平相对落后,于2022年启动高考综合改革,2025年全面实施新高考,采用“3+1+2”模式,因此高中物理教学的