全力开创就业工作新局面

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基于发展学生核心素养的需要,围绕学校校本化的责任德育体系,教师充分利用校内外德育教学资源,开展"城市农耕"德育班本课程,为生活在城市里的孩子开辟农耕体验的田园之路。以种植园为载体,设定"城市农耕"德育班本课程目标、开发课程内容、建构评价机制,通过这三方面的实践与研究,让学生在亲身经历的劳动中感受生活、激发兴趣、提升素养,学会独立自主、合作探究、认真负责、分享快乐、珍爱生命。
“三全育人”是加强和改进高校思想政治工作的重要方法和基本原则,具有鲜明的时代特征。实现“三全育人”三个转向即全员育人从“单”转向“全”、全程育人从“分”转向“合”、全方位育人从“点”转向“体”是高校推进“三全育人”工作的基本遵循,高校要在此基础上强化思想政治领导体制、配齐建强工作队伍、一体化构建德智体美劳全面发展的教育体系,推进“三全育人”工作实践。
为了提高双焦点透镜的扫描性能,提出了一种分层双焦点透镜设计,将双焦点透镜由单一介质改进为两种介质,增加了设计自由度,在相位控制的基础上调控口面场幅度分布,提高口面效率,增强扫描性能。利用粒子群优化算法,对形成该双焦点透镜两种介质分界面的透镜中间曲线参数进行优化,使口面场幅度分布更加均匀。优化设计的分层双焦点透镜在扫描±25°(8.3个波束宽度)时,可以实现边缘电平-7.88 dB,增益损失为0.4
目的 明确类风湿性关节炎相关间质性肺病(RA-ILD)发病的潜在分子靶标及通路。方法 NCBI-GEO分别下载类风湿性关节炎成纤维样滑膜细胞(RA-FLS)及间质性肺病(ILD)肺脏组织基因原始表达谱矩阵文件(GSE128813,GSE47460),利用R软件筛选两个数据集的差异表达基因,并获取共同差异表达基因,即目的基因。同时,利用DAVID工具对目的基因进行基因本体论(GO)及通路富集(KEG
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<正>《了凡四训》第一篇"立命之学"是该书的基础。袁了凡的"立命之说"源于孟子,又结合佛道,有新的发展。《孟子·尽心上》说:"尽其心者,知其性也。知其性,则知天矣。存其心,养其性,所以事天也。夭寿不二,修身以俟之,所以立命也。"由"尽心"到"知性"其实是一种自我完善和自我超越,最终达到天的境界,人就可以与天相合,也就能体证到"性"之所本所源在于"天"。"事天"不是通过祭祀祈祷,而是扩充"心"的道德
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“三全育人”是高校进一步加强和改善思想政治工作的根本理念。本文以立德树人为主线,阐释了“三全育人”的基本内涵和高职院校构建“三全育人”长效机制必要性,对高职院校“三全育人”现状进行了分析,提出了构建高职院校“三全育人”长效机制的路径。