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中国光谷变身世界光谷的双重逻辑
【出 处】
：
世纪经济报道
【发表日期】
：
2020年01期
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随着《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020修订）的颁布,明确指出生物学学科核心素养。其中包括“科学探究”,它是指能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论能力。这里就涉及提问,由此可见,生物学新课标注重对学生提问能力的培养和提高。展开探究活动最直接的动力是问题,不管何种探究均始于问题,只有当学生发现并提出问题,才能进行主
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