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净息差空间压缩 部分中小银行下调存款利率求解
【出 处】
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世纪经济报道
【发表日期】
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2020年01期
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“几何直观”是小学数学关键能力之一，“画”是学习数学的常用技能。本文以苏教版小学数学低年段教学为例，分析“画数学”的教学现状，研究画数学对儿童数学思维尤其是几何直观发展的价值，探索多种画数学的策略以期提升儿童数学思维。
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＜正＞统编高中历史新教材学思之窗栏目，是正文内容的拓展和深化，精挑细选的史料具有典型性和鲜明性的特点，拓展了学生的视野，相应的思考问题发展了学生的思维。史料和问题的有效结合，是提升能力和素养的载体。如果教师能以此栏目为平台，对学生的学和思进行深度发掘，优化问题设计，开展蕴含核心素养的深度学习，学思之窗的“窗口”作用将会更加凸显，其价值也将会实现最大化。下面是笔者的探究与实践，不足之处请各位同仁指正
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