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更好发挥慈善在第三次分配中的作用
【出 处】
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新华每日电讯
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞为培养全方位人才,新课程标准对初中阶段学生的英语阅读能力要求越来越高。在传统初中英语教学模式下,学生只会生硬地翻译文章内容,过于注重完成在阅读后的答题部分,这导致初中生对英语学科的学习过于刻板,在英语阅读能力方面没有任何提升,对英语学科的学习只为了应付考试和得到好成绩,而没有做到真正学以致用。针对这一教学现状,本文将对任务型教学以及在初中英语教学过程中利用任务型教学方法改善此现状的应用策略来
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“课程思政”建设是新时代高职院校落实立德树人根本任务的战略举措，高职英语作为我国高等职业院校的公共必修课程之一，肩负着为国家育人和育才的重要使命。基于此，文章以高职英语课程为研究对象，探讨高职英语“课程思政”的本质内涵和建设原则，提出高职英语融入“课程思政”的建设路径，旨在为后续“课程思政”理念融入高职英语教学提供参考和借鉴，助力高职院校的人才培养能力全面、稳步提升。
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