高职院校在我国高等教育中占有重要地位,校企合作是高职院校实现师资优化、人才培养等目标的必由之路与战略选择。高职院校校长作为学校的顶层领导人物,其多方面能力的表现,对学校校企合作工作的开展会产生深刻影响。不同高职院校校长在不同的校内外环境背景下,对校企合作工作会有不同的认识、采取不同的行为,但该群体在总体上存在着一定的能力共性。本研究首先探析了高职院校校企合作的重要性及校长能力在其中的重要性,并基于对高职院校校企合作主要模式与内容的概括,分析出校长在其中的职责要点,并结合有关胜任词典,提出高职院校校长在校企合作中主要有认知力、洞察力、沟通力、执行力这四方面能力的假设。通过对5位高职院校校长的深度访谈,充分验证了这一假设,并发现了校长们在认知政策文本侧重点、选择校企合作可持续发展道路、沟通说服企业参与合作、激励下属工作积极性等方面存在差异。为强化高职院校校长企合作办学能力,研究最后建议:在校长遴选方面,要重视选任具有行业企业任职经历、具有产教融合的育人理念、专业背景与学校特色匹配的校长;在履职保障方面,要利用制度规范校长行为,利用组织约束校长权力;在能力的提升与开发方面,要将校长的自我学习与外部培训相结合。