生命教育是教育的永恒主题,生命意识是人的基础性意识,是人可持续发展的核心,关怀生命的教育价值取向为教育发展带来了机遇和挑战。对此,全国少工委对当代少先队工作提出了重视并开展生命教育的基本要求。在这样的背景之下,如何开展培养少先队员的安全意识、生存意识、死亡意识等为主要内容的生命意识教育,以及如何通过少先队活动开展生命意识教育已经引起广大少先队工作者的讨论与思考。但在现实工作中,不少少先队辅导员对生命意识教育的内涵以及内容、方法等方面存在着许多困惑。因此,本文以少先队活动为路径,以“生命意识教育”为内容,在对少先队开展生命意识教育活动现状及少先队员的生命意识状态进行调查分析的基础上,探讨了少先队生命意识教育活动中存在的问题,并提出了改进的建议。本文共分四章。第一章为绪论部分,主要对本文的选题背景、研究意义、概念界定、国内外研究概况以及理论基础和研究设计进行阐述。第二章首先,运用SPSS软件对有效调查问卷进行数据统计。其次,从少先队生命意识教育活动的内容、形式、频次、场地、成效等五个维度上进行数据统计分析,了解到少先队生命意识教育活动的开展现状;再次,对少先队员的死亡意识、生存意识、安全意识等三个维度上进行数据统计分析,了解到目前少先队队员的生命意识状态。最后,在分析的基础上,总结出少先队生命意识教育活动中存在的问题,旨在作为对少先队生命意识教育的开展提供建议的依据。第三章探讨了少先队生命意识教育活动的影响因素。学校层面:尚未重视少先队生命意识教育活动,缺乏少先队生命意识教育活动体系;辅导员层面:少先队活动专业水平有待提高,对生命意识教育的理解不深刻;家长层面:对生命意识教育的认识不充分,对生命意识教育活动不够重视。第四章分析少先队生命意识教育活动当前存在问题与不足的基础上提出建议,以期为更好地开展少先队生命意识教育提供参考。具体建议包括:在学校方面,支持少先队生命意识教育活动开展,构建少先队生命意识教育活动体系;在辅导员方面,切实保证生命意识活动的教育效果,提升自身生命意识教育活动素养;在家长方面,充分认识生命意识教育的重要性,积极配合少先队生命意识教育活动。