正在经历着的时代,被称为人类社会的知识经济时代,它有两个标志性的特点:全球化和知识化。这对我国经济发展有重大意义,知识化的趋势推动经济跨越国界,经济的全球化又为知识的传播提供强大的物质基础。在这个大的时代背景下,对中国企业群体的典型代表浙商进行知识视角的国际化研究,非常符合经济发展形势的需要。本文通过内向国际化和外向国际化两方面来对企业的国际化进行研究,理论部分通过模型说明国际化知识如何通过这两方面推动企业国际化发展,并建立相应的国际化发展程度的内外向综合衡量体系。实证部分则以理论部分相关结论为依据,对浙商国际化进行现状分析和发展程度的衡量。本文首先对研究对象浙商的概念进行界定,并回顾与其国际化相关的研究。鉴于现有文献中将知识和内外向国际化相结合的研究并不多,本文分别总结了内向国际化和外向国际化关系的研究、知识对国际化影响的研究及知识与内外向国际化结合的现有理论内容。在借鉴的基础上,将国际化知识按照其涉及的内向国际化和外向国际化分为模仿知识和能动知识,提出知识对国际化的内外向推动模型,通过文字表述、几何图形和相关公式说明国际化知识如何通过影响内向和外向两个方面推动企业总体国际化发展。以此为基础建立的国际化内外向发展程度的综合衡量体系对二级指标内向国际化和外向国际化分别从涉及国际化知识广度以及国际化知识的深度两个角度细分,设立各自相应的子指标,形成一套全面综合又易于取值的指标体系。实证部分先从宏观层面对这个浙商群体的国际化历程和现状进行描述,具体分别从内向国际化和外向国际化两个部分,且都涉及进出口、技术和跨国并购三方面内容;对浙商中观层面的国际化研究是通过对浙江浙商2006年度前50强的内外向国际化程度分析完成的。以前面理论为指导,又设立一套企业群体国际化程度的衡量体系,对浙商前50强国际化程度进行分析,得出其内向国际化处于“激增”发展阶段的结论,外向国际化和总体国际化都处于“成长”发展阶段,可以看出整个浙商群体的国际化程度仍然不高,处于发展的中下水平;以万向集团为例的浙商代表性个案分析,以知识对内外向联系并推动二者共同发展为线索,为上文理论分析提供现实依据。最后分析了浙商在企业国际化方面存在的不足,特别是国际化知识学习机制的不成熟,及信息传递和人才培养等方面的欠缺。针对这些突出的问题,从国际化知识的获取、传递、吸收和运用等方面提出相关的政策建议。