幼儿阶段是幼儿成长的关键时期,体育是幼儿阶段教育中不可忽视的重要组成部分,幼儿参与科学合理的体育活动是促进幼儿身心全面发展的有效途径。卢梭在《爱弥儿》中指出：“假如你要培养儿童的智力,你应该培养那些智力所控制的体力”。幼儿园是幼儿活动的主要场所,幼儿教育是影响幼儿身心健康全面发展的重要因素。本文以山东省临清县20所农村幼儿园(其中包括公办幼儿园8所、民办幼儿园12所)体育活动开展现状问题为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法、数理统计法、逻辑分析法,对幼儿园体育活动开展现状进行深入调研、分析。研究结果：1)临清县东西乡地域间幼儿园体育活动发展差异显著,这是由于东西乡经济的差异所决定的。2)幼儿园教师性别比例差距较大,以年轻女教师为主,年龄结构、学历结构不合理、师生比严重失调,大部分幼儿教师没有参加过专门的体育培训。3)幼儿园的硬件条件较差：活动场地不足,基本以水泥地为主、活动器材设施不丰富、室内体育活动室严重不足。4)体育活动内容不够丰富,教师普遍专注于游戏或自由活动,没有明确的幼儿健康体育目标,教师组织形式随意。5)幼儿园教师教育教学观念落后,课堂教学以传授知识为主,幼儿园很少组织幼儿进行体育活动方面的比赛。6)受农村传统思想影响,家长认知不足,存在重知轻体观念,不利于幼儿园体育活动开展。对策：1)临清县地区教育部门加强农村幼儿园的管理,为各农村幼儿园提供更多的经费投入,改善目前幼儿园体育设施。2)完善临清县农村幼儿园教师结构建设3)幼儿园考虑引进体育院校毕业生,体育专业的幼儿教师可以为幼儿提供科学合理、丰富多彩的体育活动。4)科学合理的制定幼儿体育活动内容和目标。幼儿园要根据幼儿年龄、生理和心理特点开展多样化的体育活动内容及组织形式。5)农村幼儿园要积极利用农村良好的自然环境勇于创新。6)家园共建、更新幼儿家长观念。