所谓的劳动关系可以理解为从主观层面上去认知劳动价值和意义，树立良好的劳动观不单能够正确的对待劳动，明确劳动价值所在，同时还可以激励民众尊重劳动，珍惜既得劳动成果。正确的劳动观能够让个体的生产劳动活力得到显著提升，为物质和精神财富建设提供有力支撑。不正确的劳动观无疑会让个体对待劳动的态度和认知劳动价值出现偏差，进而为社会经济建设和持续发展带来一定阻碍。当代大学生作为新时期社会建设的重要接班人，肩负着民族复兴的重大使命，因而如何塑造良好的劳动观会对其今后的综合发展奠定坚实基础，也会让社会民众对劳动关系的认知取向得以调整和规范。
　　一是通过文献研究法对马克思主义劳动观以及中国历届领导人的劳动观进行概述，奠定新时代劳动观的思想基础。内容包括：马克思恩格斯的劳动思想、列宁关于劳动的基本观点，毛泽东的劳动观、邓小平的劳动观、江泽民的劳动观以及胡锦涛的劳动观。
　　二是论述了新时代劳动观的内涵及特点。通过梳理马克思主义、中国历届领导人的劳动观，从而更加系统地掌握了劳动观的思想基础，进而认真研读习总书记的劳动观重要论述，立足新时代社会主要矛盾的变化，总结归纳出新时代劳动观的内涵主要包括四个方面：“艰苦奋斗”破解发展难题、“绿水青山”积累社会财富、“创新创造”实现美好生活以及“勤劳智慧”享受幸福人生，新时代劳动观的特点主要有工匠精神、绿色理念、创新品质以及智能化追求。
　　三是介绍了新时代大学生劳动观及培育过程中的问题。通过比较分析其他学者关于新时代大学生劳动观的调查，深入分析发现大学生的劳动观存在很多问题，诸如：劳动认知模糊、劳动情感较淡薄、劳动意志难坚守、劳动行为有偏差。新时代大学生劳动观培育存在的问题主要是由于理论上引导不足、氛围不浓厚、创业保障体系不完善、个体的综合素质有待提高。
　　四是阐述了新时代大学生劳动观培育的主要内容。一是发扬艰苦朴素精神，二是增强敬业奉献意识，三是秉持精益求精的态度。四是树立创新创业观念。
　　五是提出了新时代大学生劳动观培育对策。一是要提高大学生对新时代劳动观的思想认知，二是要加深大学生对新时代劳动观的情感认同，三是要强化大学生对新时代劳动观的意志信念，四是要规范大学生对新时代劳动观的行为方式。