身份是“自我和他人在社会网络中的定位”(Bucholtz&Hall,2005:586),已经成为人文科学和社会科学中一个值得关注的中心议题(Paul du Gay等,2000：1)。在建构的语言身份理论影响下,身份被认为是人们在话语及社会实践中不断建构的动态过程,具体情境中的语言运用对身份建构发挥着重要的作用。越来越多的学者开始关注并研究言语交际过程中变化的、流动的话语身份建构。在此背景下,根据Zimmerman (1998:88)对“话语身份”这一概念的阐述,本文对微观语用身份进行了界定,基于Wenger(1998)的实践社区理论和Verschueren(1999)的语言顺应论相结合的身份建构语用分析框架,致力于研究在论文答辩中交际者微观语用身份的建构过程,即阐释在特定的实践社区中特定的话语身份产生的具体过程和原因,以期探究学术会话互动语境中交际者话语身份的建构本质。本研究主要试图弄清三个问题：1)论文答辩中交际者通过哪些语言形式和策略建构了什么样的微观语用身份?2)这些不同的微观语用身份是如何建构的?3)为什么要建构这些身份?为回答这些问题,我们选取了包括英汉两种语言的共5篇博士论文作为语料进行分析,研究发现：a)在论文答辩的过程中,答辩学生主要构建了四种微观语用身份,即答辩者,研究者,论文向导,答辩共同体成员身份；b)答辩教师建构的微观语用身份类型较为丰富,主要有专家,导师,考官,答辩主席,答辩成员,同事,外行人,教育家身份等。c)身份建构过程中主要用到了指示语,模糊限制语,话论转换,共同话题,模糊策略,礼貌原则等语言形式和策略。d)论文答辩中交际者的微观语用身份呈现出多重性和流动性的特点。研究表明论文答辩中交际者话语身份的多重性和流动性是说话人为了维护自己和他人的面子而选择不同的语言形式和策略来顺应礼貌原则和权势原则的结果。身份建构的本质是会话者为实现一定的交际目的而做出的调整适应性言语行为。从理论角度讲,这一研究不仅利于观察和分析交际者在特定实践社区中的身份构建现象,帮助人们更清楚地理解顺应论对于话语分析的指导意义,也为以后从事学术话语分析的研究者提供了一个全新的视角。在应用上,论文答辩中微观语用身份的建构,有助于该实践社区的学习者充分认识到语言在建构身份中的重要作用,从而有意识地运用语言加强某些身份特征对答辩话语产生的积极影响,最大化地实现自己的交际目的,对人们在其它语境中开展成功的语言交际具有一定的指导作用。