随着大连城市建设与发展的加速，越来越多的外来务工人员涌入我市，随之而来的是日益突出的外来务工人员子女的教育问题。如何做好对外来务工人员子女义务教育的管理，使他们能够享受到日本地学生相同的义务教育，保证其接受义务教育的权利，是当前政府面临的一项重要工作。 本文主要采用了问卷调查分析和访谈的方法，对X区外来务工人员子女就学现状、家庭教育环境和与学校关系的进行了分析，在肯定X区对外来务工人员子女义务教育管理成绩的同时，找出X区尚存的学籍管理困境、社区教育空白、政府保证义务教育的能力尚不适应政府有关职责要求等九方面实际问题，针对存在的问题提出了强化社会认同、规范教育管理、建立心理干预机制、改善外来务工人员子女的家庭教育状况等项措施，以进一步加强和完善X区对外来务工人员子女义务教育的管理。 由于目前国内对外来务工人员子女义务教育管理的研究较少，现有的研究也大部分集中在宏观领域的管理，特别缺少针对区域性问题的管理研究，国外一些国家的移民教育研究和管理做法虽然比较完善，但由于我国外来务工人员子女的教育管理问题与西方国家有着本质上的差异，所以并不能照搬照抄西方模式，这既给本研究带来了一定的难度，同时说明本研究具有一定的理论和现实意义。本文希望通过针对具体区域——X区，对外来务工人员子女义务教育管理的研究，拟构建出以政府管理为主，以学校、家庭、社会教育管理为辅助的“四位一体”管理模式，以期对政府管理外来务工人员子女义务教育能有所裨益和启发。