汉语语法学界所说的“三个平面”理论指的是从句法、语义、语用三个角度分析汉语语法现象的理论或观点,分别称之为句法平面、语义平面、语用平面。句法平面是指对句子进行句法分析,对句法结构内部的词语与词语之间的关系进行成分分析,包括句子成分的确定和结构方式的判别;语义平面是指对句子进行语义分析,分析词语与客观事物之间的关系;语用平面是指对句子进行语用分析,分析句中词语与使用者之间的关系。句法、语义、语用“三个平面”理论是八十年代中国语法学界在对几十年来的汉语语法研究作了认真反思,吸取国外诸多语言理论和语法理论成果并结合汉语实际的基础上建立起来的,它的产生得到了汉语语法学界的普遍关注,在语法学界进行了深入的探讨和研究,并很快成为现代汉语语法理论研究的主流,成为一种新的语法观。但“三个平面”作为一种新的语法观发展至今还不够完善,还存在这样那样的问题,比如概念的界定,理论的深入,三个平面各自的范围,三个平面在具体语言运用中该如何操作等,这些问题还有待后来学者继续探讨和实践,三个平面理论的提出只是个开始。本文总结了前人大量研究成果并加入语言学习和教学的材料及个人理解,对三个平面理论背景和内涵进行知识梳理,考察三个平面在具体语言现象中的应用问题,以此总结三个平面理论的应用方法和解决问题的方法。并收集对外汉语教学实例及难解决的问题用三个平面理论方法分析、解释。文章共分为三部分,第一部分概述三个平面理论,分别介绍了三个平面的理论背景和发展,三个平面的内涵,三个平面理论意义三个方面;第二部分介绍三个平面理论应用,包括分析语法现象,指导语法教学和构建语法体系三小部分;第三部分介绍三个平面在对外汉语教学中的应用。