对学生体质健康水平的测试是教学考核的重点,学生体质测试的成绩也是广大教师极为重视的问题。本研究通过比较唐山市迁西县初中寄宿与非寄宿学生体质健康指标,得出两者的差异,结合学校具体情况寄宿与非寄宿学生的环境区别、饮食区别等方面为学校对学生管理提供参考。此外,通过本论文的研究,比较全面了解寄宿与非寄宿学生体质健康状况,寻求其规律、分析优点、查找不足,为相关职能部门更科学、合理化的管理,进一步提高学生体质健康水平提供信息支撑和建议。本研究运用文献资料法、调查法、数理分析法、比较分析法进行研究,通过研究得出以下结论并提出相关建议:(1)唐山市迁西县初中学生有着较好的身体形态,但在身体机能、身体素质、心理素质上还存在一定问题,和国家学生体质健康标准相较,总体健康水平有待提高。(2)唐山市迁西县初中寄宿学生的体质测试成绩略高于非寄宿学生,在心理健康水平上,寄宿学生明显高于非寄宿学生。(3)唐山市迁西县寄宿与非寄宿学生的身高、体重指标测试结果没有明显的差距,同一年级、同一性别的寄宿与非寄宿学生其身高、体重基本处于同一水平。(4)唐山市迁西县寄宿与非寄宿学生的肺活量不存在显著的差异性,同《国家学生体质健康标准》比较处于及格状态,身体机能肺活量水平偏低。不同年级同一性别寄宿与非寄宿学生肺活量特征:随着年级的升高,学生的肺活量水平逐渐升高,并且寄宿学生与非寄宿学生的肺活量差别越来越明显。(5)不同年级同一性别寄宿与非寄宿学生的身体素质各项指标成绩没有差别,但随着年级的增加有提高趋势,并且寄宿与非寄宿学生的成绩逐渐拉大,寄宿学生优于非寄宿学生。(6)唐山市迁西县初中学生在心理健康方面,初二、初三的寄宿学生明显好于非寄宿学生,与性别无关,随年级的增长两者间差距越来越大,但从整体看心理健康水平呈下降趋势。(7)通过分析比较唐山市迁西县初中寄宿与非寄宿学生体质健康的各项指标数据和心理健康的各项维度,发现不同年级各项监测指标的变化趋势:身体素质、机能水平随着年级升高而提高,寄宿学生优于非寄宿学生,且差距不断增大;而心理健康却相反,随年级升高心理健康水平逐渐降低,寄宿学生心理健康水平明显好于非寄宿学生。建议:(1)学校积极改善寄宿环境,特别是宿舍、餐厅、教学楼,是学生最重要、最基础的生活和学习环境。根据初中生成长期特点,学校应进一步完善校规校纪,建章立制,从学习、生活、锻炼、提高心理素质等方面形成一套完整的寄宿生管理体制。(2)提高教师队伍素质,加强教师的师德教育和专业培训,提高教师的业务水平、专项素质水平、科研水平。(3)改善学校教学硬件设施。加强两操建设,增置体育设备,举办多形式的体育活动,使学生学会遵守规则与团结合作,培养集体意识,增强法律法规意识。(4)增设心理健康教育课,加强学生心理健康素质。在生活、劳动、锻炼中提高学生的抗挫折能力,鼓励学生克服困难、挑战自我,提高承受能力。