当今社会，能力是一个热门话题，重视能力是社会进步的一个显著的标志。对当代大学生而言，道德能力无论在理论或现实中都是举足轻重的，但是道德能力却是一个出现频率非常低的词汇，这种现状让我们感到非常担忧。高校作为高等教育机构，担负着培育大学生道德能力的重任。无论是社会和国家的长远发展还是从大学生的成长考虑，我们都必须理性思考、认真看待当代大学生的道德能力现状，并探索和实践切实可行的大学生道德能力培育的有效途径及其方法。　　本文运用文献研究、理论分析等方法研究大学生的道德能力培育，研究目的在于引导、促进大学生道德能力的提升。论文的主要内容如下:首先在系统分析和论述国内外有关大学生道德能力培育等相关领域的研究现状基础上，对大学生道德能力的内涵及特征、结构与功能以及大学生道德能力培育的理论依据进行分析;其次，找出大学生道德能力缺失的主要表现及其缺失的原因;最后，提出了培育大学生道德能力的基本原则、大学生在道德能力培育中的主体作用、大学生道德能力培育的评价标准，并在此基础上对提出了建立知行统一的大学生道德能力培育模式以及营造大学生道德能力培育的良好环境等对策措施。