随着经济发展、科技进步,人们在享受物质消费的同时,更加注重精神上的满足,特别是在传播技术和视觉技术突飞猛进的今天,随着社会文化转型出现了一个新问题——视觉文化。视觉文化以其独特的传播方式吸引着人们的眼球,无论是声色感受还是直观刺激都是传统文化领域中无法达到的境界。视觉文化给人们带来了前所未有的思想观念、文化信息,为人们的文化生活增添了精致、感性的精神色彩。特别是对当今青少年来说,电影、电视、网络、广告、漫画等已经成为了青少年日常生活中不可缺少的-部分。他们对各种视觉花样的喜欢甚至痴迷,更激起了我研究视觉文化的兴趣和热情。青少年的总体特征反映的是一个时代的特点,他们的身心发展会随着社会环境、文化底蕴、教育水平而受到相应的影响。视觉文化带给青少年新鲜视野同时也会对他们的身心发展产生一定的弊端和阻碍。本文以马克思主义基本理论为指导,在党的方针政策引导下,顺应时代发展的趋势,以思想政治教育理论与实践为基础,在把握新时期青少年身心发展特点的同时,从思想政治教育学的角度和视觉文化领域方面出发,综合运用相关学科领域的知识并根据当今青少年对诸多视觉文化形式的喜爱和痴迷的现象以及视觉文化环境对青少年身心发展的利与弊等方面,对视觉文化环境下青少年思想政治教育进行探索性研究。本文对视觉文化的理论谱系进行了概述,其中包括视觉文化、视觉文化素养等相关概念以及视觉文化发展历程和当今视觉文化传播形式等。在此基础上,针对青少年的视觉心理和媒介需求提出有关视觉文化素养的基本要求,并发挥视觉文化环境对青少年思想政治教育积极作用,遏制视觉文化环境消极作用,对如何引导青少年客观、全面的认识视觉文化,如何创造优秀的视觉文化资源为青少年思想政治教育服务,如何在视觉文化环境下加强青少年思想政治教育,使青少年思想政治教育与时俱进的发展等方面进行了分析和研究。