尽管上世纪末我国就提出要大力发展职业教育，但目前职业教育在我国教育体系中仍处于弱势地位，尤其是西部县域农村职业教育，受落后县域经济等因素影响，存在着职业教育发展环境差、体制机制落后、人才培养目标不明确，以及服务县域经济发展能力欠缺等诸多问题。直辖以来，荣昌县实现了跨越式发展，财政收入逐年翻番，经济综合势力日益增强，但县域经济总体实力很薄弱，难以为职业教育发展提供良好外部环境，制约着职业教育健康发展。因此，选择基于县域经济发展的县域职业教育发展为研究课题，对于促进县域职业教育可持续发展，推动县域经济实现可持续发展，具有重要理论意义和现实价值。本文以区域经济理论、人力资源理论、教育经济理论和经营管理理论为理论指导，采取文献法、调查法、定性与定量相结合方法，在充分梳理国内外职业教育与区域经济协调发展理论成果基础上，形成本论文的研究脉络。论文首先阐述荣昌县职业教育发展现状、县域经济发展现状，以及职业教育服务县域经济的情况。其次，分析荣昌县职业教育存在问题，并从外部环境因素影响、内部管理机制制约分别论述存在问题的原因。最后，从荣昌县域经济发展实际出发，提出了职业教育发展策略：转变观念，优化职业教育社会和体制环境；建立与县域产业对接的职业教育经营管理机制，优化县域职业教育结构；深化校企合作，创新校企融合的人才培养模式。本文尝试性地探索了职业教育发展与县域经济发展的相互影响、相互促进、联动发展关系，以期能为荣昌县职能教育发展提供可资借鉴建议。但受时间和研究水平限制，对职业教育发展问题及原因分析的全面性有待进一步完善；对职业教育发展策略的思考还需进一步深化提炼，使之理论性理高。