英国的GCE A-Level(General Certificate of Education Advanced Level)考试,即普通教育证书高级水平考试。该考试的成绩是英国高等院校招生时所参考的主要依据,所以从该考试的功能来看,与我国的高考类似。其成绩的适用范围较广,除了英国本土外,也被加拿大、澳大利亚、新加坡、新西兰、香港的很多大学及美国的部分大学所认可。A-Level考试经过数十年的发展,其考试机制较为成熟,就其考试科目而言,就多达七十余门供考生选择(其中也包括历史学科)能够满足考生的不同兴趣与需要。在英国的A-Level考试体系中,主要有7个大型考试局负责命题。其中,剑桥国际考试委员会(Cambridge International Examinations,简称CIE)专门负责组织英国本土外的国际考试。因此,我国有很多选择留学欧美的学生会参加CIE的A-Level考试。目前报考历史学科考试的学生并不多,主要原因是一线教师及考生对该学科考试的不了解。另外,我国目前正在推进的历史学科高考改革工作,也需要从一些国外认可度较高的历史考试中寻求经验与借鉴。因此,对CIE的A-Level历史考试进行的深入研究,对于丰富和完善我国的历史学科高考以及完善教师的教学都有重要的意义。本文由绪论和正文构成,共分为5个部分:绪论部分说明了本研究的目的与意义,介绍了国内外的研究现状,指出了在研究过程中采用的研究方法以及该研究的创新之处和本研究的主要内容。第二部分对英国的A-Level考试制度及CIE的基本情况作了介绍和说明。第三部分从考试的模式、目的及考核标准、内容范围、卷面信息、总体难度等方面对CIE的A-Level历史考试进行了综述。第四部分简要介绍了每一类试题的评分标准,并以CIE发布的最新样卷为材料,挑选了一些具有代表性的题目作为例子进行了分析。最后,归纳概括出了试题的四个特点:每类试题的设问方式相对固定;考查的能力较为全面;知识与能力并重且兼顾广度与深度;题目形式单一且难度较大。第五部分在前文研究的基础上提出了该考试对我国历史高考改革及教师教学的建议与启示。