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目的:考察心理压力与异常进食行为之间的关系及其内部影响机制;建立心理压力通过强化敏感性的中介作用影响异常进食行为的模型,并纳入认知情绪调节变量,验证其对强化敏感性中介效应的调节作用,进而建立一个有调节的中介模型。方法:对937名平均年龄为14.99±2.48岁的初中、高中和大学生进行心理压力量表(PSTRI)、荷兰饮食行为问卷(DEBQ)、认知情绪调节问卷(CERQ)和行为抑制/激活量表(BIS/BAS)的测量。使用SPSS(19.0)进行数据分析与处理,并用Hayes编制的宏程序PROCESS进行中介效应检验和有调节的中介效应检验。结果:(1)青少年异常进食行为的人口统计学结果显著,性别、年级差异显著,女生异常进食行为比男生严重,高中生和大学生异常进食行为比初中生严重;(2)青少年心理压力、认知情绪调节、强化敏感性性别差异显著,女性心理压力显著高于男性,女性认知情绪调节水平显著高于男性;青少年强化敏感性的性别差异显著,女性强化敏感性显著高于男性;(3)青少年心理压力、认知情绪调节、强化敏感性年级差异显著,大学和高中学生的心理压力、强化敏感性、认知情绪调节水平显著高于初中生;(4)青少年心理压力、强化敏感性、认知情绪调节与异常进食行为两两之间有显著的相关;(5)控制性别、年龄、年级和BMI变量后,强化敏感性的两个维度(奖赏敏感性、惩罚敏感性)在心理压力与异常进食行为(外部性进食)之间起并行中介作用;(6)控制性别、年龄、年级和BMI变量后,认知情绪调节对心理压力与外部性进食之间的直接效应和惩罚敏感性的中介效应中起调节作用。结论:心理压力水平越高,异常进食行为越严重,强化敏感性在其中起中介作用,即心理压力水平越高,惩罚敏感性越高,异常进食行为越严重。中介效应的前半段和直接效应受认知情绪调节的调节,认知情绪调节可以改善外部性进食。该研究结果揭示了心理压力对异常进食行为的内在机制和异常进食行为背后的心理因素以及它们之间的关系,为异常进食行为的干预提供了理论依据。