新一代信息技术的发展与智能终端的普及改变了知识的分布和储存方式，使得基于移动技术的微型学习发生了。微型学习能够帮助人们进行随时随地的短时间的学习，充分利用时间去获取知识。微视频学习更是由于其生动的画面、深刻的内涵、短小精悍的形式而得到广大用户的厚爱。微视频逐渐融入到了大学生的生活和学习中，深深地影响了大学生思想、价值观的发展，给大学生的课外学习生活带来了很多积极的影响，但是在应用的过程中也存在很多的问题。开展微视频在大学生课外学习中应用的调查研究，了解当今大学生使用微视频的行为习惯，可以帮助教师指导大学生正确使用微视频，也有利于微视频教育资源的开发，从而促进大学生的有效学习。本研究以河南大学在校生为研究对象，了解大学生观看微视频使用的设备、观看方式、观看目的、观看时间、观看原因、观看类型、观看中遇到的困难等方面，找出微视频使用中存在的问题，为他们更好地利用微视频提出针对性的建议。笔者通过问卷调查和数据统计的方发现法，目前大学生使用微视频学习存在的主要问题包括：1.网络环境建设不完善；2.微视频资源杂乱、陈旧、零碎等问题影响微视频学习的进行；3.学习者缺乏教师专业性的指导；4.同学之间缺乏共享和交流；5.学习者自身网络学习意识和能力较低。针对以上问题，笔者经过分析原因，提出以下几条建议：1.加强微视频学习资源的建设；2.搭建良好的网络环境；3.充分发挥教师的指导作用，4.发挥学习者的主体作用，提高他们的学习能力；5.加强微视频学习设备及软件建设。本文主要是采用了问卷调查法、文献参考法、统计分析法等研究方法，并在参照他人研究成果的基础上进行的，希望可以促进大学生更好地使用微视频，对于其思想、价值观的发展有所帮助。