检察官作为法律监督的主体，在实施法律监督职责的同时，需要自身不断地对知识和技能进行更新，以适应时代和社会的发展。《中华人民共和国检察官法》规定了检察官培训的主要原则和主要内容：秉持“贯彻理论联系实际、按需施教、讲求实效的原则”，以法律的形式确定了国家检察官学院和各级检察官教育培训机构的主体资格，并将培训期间的学习成绩与鉴定作为检察官任职、晋升的依据。内蒙古地区开展了以检察官任职培训、岗位业务培训、职业道德纪律培训、领导素能培训以及蒙汉双语教学培训等检察教育培训工作，在日常教学工作中存在着：检察教育理念的模糊、教学培训质量不稳定、教学课程设置和内容单一、培训力度（包括班次、人数等，尤其针对基层检察官的培训）存在不足、教育培训成果转化与评估难以衡量、蒙汉双语基地建设滞后等问题，这些亟待解决的问题制约内蒙古检察教育培训的良性发展。针对这些问题，通过检察教育历史的传承、国外检察教育经验的启示，笔者提出了明确检察教育培训理念、对教学培训课程管理和教学管理进行科学化标准化的重新构建、利用新的技术和手段（例如：远程视频教育系统、基层院巡讲制度完善等）向基层、向一线倾斜、加大蒙汉双语培训基地建设等对策。