经济增长方式转型、终身教育的发展及第三次工业革命为职业培训的发展提供了新的契机。技能培训逐步过渡为全民终身培训,向开放式、个性化方向发展。高新技能人才职业培训是训练掌握适应时代需要、有发展前景的知识密集型技能人才的一种职业教育活动。 目前,我国企业高级工短缺,技能人才以高中学历为主,以男性居多数。在人才市场上,高级工求人倍率大于1。而由于培训机构较少,培训质量较差,生源紧张等原因使职业培训开展得不够有效。 信息社会要求高新技能人才应具备身体素质、职业技能素质、职业道德素质、基本文化素质、心理素质以及创新意识等六个方面的素质。社会可以通过企业内教育与培训、高职教育、校企联合培训及高新技能职业培训等几种方式来获得它所需要的高新技能人才。其中,高新技能职业培训具有周期性短、适应性强、实用性好等特点,占据人才培训方式的重要地位。 传统的职业培训模式以专业学科体系为依据开展教学,存在教学理念落后、专业设置不灵活等弊端。应借鉴国外职业培训模式,从实际出发,在实践中构建适合我国国情的高新技能人才培训模式,即目标导向职业培训模式。机械类专业技能人才培训还应借鉴CBE及“宽基础、活模块”模式的长处并注意加强同企业联合培训。在目标导向模式里,要以形成职业能力为中心,结合学生特点、学校条件、社会经济条件及高新技能培训的特点来实施培训。 数控模具专业具有技术先进性、实践性等特点,其培训教学表现出实践性、抽象性和昂贵性的特点,该专业要求学生具备数学计算、逻辑思维和好动手等能力。在目标导向模式里,数控模具专业的职业培训过程除应依据一般规则外,还应紧密结合高新技术企业对技能人才的要求来确定培训目标,制订教学计划,开发课程模块,实施培训。