随着中国综合国力不断增强,中国人学习西方优秀文化和前沿知识的需求日益增长,国内越来越多高校从国外聘请优秀教师为学生授课。然而,考虑到非英语专业学生的语言水平欠缺,短时间内难以迅速提高,为外教课堂配备口译员便成了最好的选择。本次口译实践选择了哈佛教学项目—哈佛创新实验室上的公开课视频作为翻译材料,模拟外教课堂的真实场景进行交替口译实践。结合此次实践,总结出课堂口译要做的准备工作,分析口译中会遇到的问题,以功能对等理论作为主导理论指导口译活动顺利进行,从而根据口译活动中常出现的难点和问题总结出适合的课堂口译策略。本报告共包含四个部分。第一章是任务描述,主要包括课堂口译特点分析、材料主题分析、主讲人用词、语音、语速分析和受众分析。第二章是过程描述,主要包括译前准备、口译过程问题描述和口译质量评估。第三章是案例分析,主要包括口译过程还原、口译难点分析及总结应对策略。第四章是对此次口译实践以及未来课堂口译实践进行的反思和总结。