【摘 要】
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本文以本科教学保障制度为研究对象,以美国研究型大学本科教学保障制度为参照系,选取美国研究型大学的招生制度、课程设置、教师制度、教学管理制度、非正式教学作为研究重点
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本文以本科教学保障制度为研究对象,以美国研究型大学本科教学保障制度为参照系,选取美国研究型大学的招生制度、课程设置、教师制度、教学管理制度、非正式教学作为研究重点,紧扣研究型大学的特点,从历史与现实、宏观与微观、理论与实践等方面对美国研究型大学本科教学保障制度进行了深入的研究。并结合我国研究型大学的本科教学的实际情况,提出对我国研究型大学本科教学改革的思考。
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