党的十八大全新地提炼、概括了社会主义核心价值观,友善价值观成为社会主义核心价值观公民层面的内容之一。友善作为中华民族优秀传统文化的重要内容,不仅是维系社会和谐的重要力量,也是个人社会生活的基本道德规范和行为准则,更是当代大学生应有的价值观念。大学生是国家的希望、民族的未来。当代大学生友善价值观是否正确、是否具有友善行为直接关系到全社会文明程度的高低、和谐社会的建设以及中华民族的伟大复兴。当前我国正处于社会转型期,受多种因素的影响,当代大学生容易产生不友善行为,甚至是校园暴力行为。因此,针对当代大学生友善价值观出现的各种问题,开展当代大学生友善教育刻不容缓。本文首先阐述了友善思想的相关概念,分析了当代大学生友善教育存在的问题,解释了存在问题的原因,试图探讨出开展大学生友善教育的基本路径,希望能够为高校思想政治教育工作提供参考。全文共包括五个部分内容:第一部分为引言:主要介绍本文的研究背景与研究意义,比较分析国内外大学生友善教育的开展状况,阐明本文写作的研究思路以及创新之处。第二部分:阐释友善思想的相关概念,论述国内外传统的友善思想,解读友善思想在当代中国的时代内涵,同时从实现的可能性及评判标准两个层面阐释当代大学生友善价值观的生成机理。第三部分:从中华民族传统美德、中国共产党优良传统、社会主义和谐社会、社会主义市场经济四个角度分析了开展大学生友善教育的理论意义和现实意义。第四部分:总结了开展当代大学生友善教育在社会、学校、家庭以及个人四个方面存在的问题,分析了产生问题的社会、学校、家庭以及个人四个方面的原因。第五部分:根据当代大学生友善教育的基本理论内涵,结合问题及原因分析,最终从社会、学校、家庭以及个人这四个方面提出开展当代大学生友善教育应选择的基本路径。