高等教育在我国的教育体系中占据着重要的位置,根据时代的发展,我国的高等教育已经实行收费制度和并轨制度。教育费用的收取和我国物价水平的提高使贫困生这个群体在高等教育中备受瞩目。为了实现教育公平,国家已形成了由国家励志奖学金、国家助学金等组成的,具有无偿性质的资助体系。为了保证国家资助政策的顺利执行,贫困生评定作为其基础工作就成为本研究关注的问题。贫困生评定工作不仅是教育资助研究的重要理论问题,也是高校执行资助政策实践中的一个难题,评定结果的准确性是直接影响着国家资助绩效,决定着国家的教育资源是否能落实在真正需要帮助的同学身上。本研究主要根据自己在黑龙江省高等医学院校工作的实践经验,在回顾国内外研究现状的基础上,运用教育公平理论、系统评价理论以及公共服务均等化理论,来探讨黑龙江省高等医学院校贫困生评定工作的现状。本研究发现,黑龙江省高等医学院校贫困生评定工作主要存在评定主体、评定标准、评定程序以及评定方法不合理的问题。问题存在的原因主要是贫困生资助本身具有无偿性质,社会缺乏诚信氛围,高校核对贫困生信息的成本较高等。针对存在的问题和原因,本研究运用层次分析法构建了贫困生评定指标体系,运用模糊综合评价方法综合评定贫困生的等级。为了更好地完成贫困生评定工作,本研究还分别对国家高等院校教育主管部门及其贫困生评定工作相关部门、黑龙江省高等院校主管部门及其贫困生评定工作相关部门和黑龙江省高等医学院校及其贫困生评定相关部门的共同努力提出了贫困生评定的建议。本研究关注的是落实高等院校资助政策的基础工作,研究结果有助于更好地落实党和政府的教育扶贫政策,促进高校自身的发展,实现教育乃至社会的公平。