本文以TE培训学校为研究对象,首先介绍相关薪酬理论知识和现代薪酬设计的发展趋势,结合学校教师薪酬体系的现状,对学校教师薪酬进行满意度调查。从中找出目前学校薪酬体系中存在的问题,针对这些问题对TE培训学校的教师薪酬体系进行再设计。本文将TE学校薪酬设计为两个方面：经济性薪酬和非经济性薪酬。经济性薪酬设计包含工资的设计、岗位津贴的设计、年度奖励、经济福利及股权、业绩分红。在针对教师的工资设计中,采用了宽带薪酬的设计方法,将教师岗位级别和考核等级结合起来,充分调动教师的工作积极性。使得教师即使岗位级别低,但只要工作足够努力,其考核等级也会随之升高,薪酬水平将会大幅提高。在整个经济性薪酬设计中,力求做到教师的薪酬水平竞争的公平性,充分发挥薪酬的激励性能,使薪酬与教师的工作性质、绩效水平密切结合。在非经济性薪酬的设计中,充分考虑了学校教师工作的特殊性,在设计中注重非经济因素,充分满足教师的心理需求和自我价值的实现。在本文的结尾,指出新的方案在实施中所需注意的问题。本文旨在通过对TE培训学校教师竞争环境及现状的分析,有效合理的开发利用人力资源。本文的研究方法和研究结果,对同行业具有一定的参考价值。本案中,薪酬设计在培训学校的人力资源工作中具有重要意义。薪酬设计能引导教职员工的行为,使他们能自觉自愿的、高效的、高质量的完成任务。薪酬设计要同时掌控好经济性薪酬和非经济性薪酬,就能达到事半功倍的效果。经济性薪酬体现员工在工作中的绩效,按照多劳多得的原则,对工作热情高,工作效率高,对企业贡献大的教职员工给予更多的报酬。促使其主动提升自己的业务能力和获得更多的劳动技能,提升自身的修养和价值。非经济性薪酬通过对教师个人贡献进行奖励,使教师意识到自身在学校乃至在对学生进行基础教育中所产生的价值,培养教师的敬业精神,建立校园文化。总之,科学、合理的薪酬设计能极大地调动教师的积极性和创造性,也能保证培训学校教师队伍的稳定性,对学校实现目标起到强大的推动作用。