2016年12月8日,习近平根据时代要求,对高校思想政治教育作出新的指示,从亲和力的提升入手,促进我国的思想政治教育工作。当前,世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,给高校思想政治教育既带来机遇,也带来挑战。新时代高校思想政治教育要因势而谋、因势而动、因势而进,不断提升思想政治教育亲和力,统一思想、凝聚力量,为中国特色社会主义凝魂聚力。论文对亲和力、高校思想政治教育亲和力以及新时代高校思想政治教育亲和力的内涵进行了界定;分析了新时代高校思想政治教育亲和力的理论基础,即马克思恩格斯、列宁和中国主要领导人思想政治教育亲和力的理论;探讨了提升亲和力的重要意义,即消除负面影响因素,推动教育目标实现,推进科学稳定发展。论文通过现状调查分析,发现思想政治教育亲和力仍显不足,有所欠缺。教育主体欠缺政治素养、理论素养和职业素养,教育内容缺乏时代性、针对性,教育方法陈旧单一、盲目更风,教育环境缺少文化气息。分析认为,多元文化的格局、网络媒体和人的主体性增强对高校思想政治教育亲和力产生了影响。论文提出了新时代高校思想政治教育的亲和力的提升对策,根据各要素的不同情况进行针对性分析,力求各要素自我完善的同时实现思想政治教育的整体性优势。提升教育主体亲和力,要提升其政治、理论和职业素养;提升教育内容亲和力,要注重教育内容的时代性,提升教育内容的针对性,丰富教育内容的趣味性;提升教育方法亲和力,在思想政治教育中运用学生喜闻乐见的现代信息技术,综合运用多种思想政治教育方法;提升教育环境亲和力,要加强学习育人环境的亲和力建设,注重社会家庭环境的配合。