初中团前教育是中国共产主义青年团在初中阶段培养中国共产党助手及后备军的重要教育途径。随着时代的发展和中国共产党群团改革具体要求的提出,结合当下初中团前教育新形势的时代背景,本研究重点关注青少年的思想意识变化、研究团前教育新形式。本文以《入团十步曲》文本为基础,研究并编制青少年喜闻乐见的动画片"红领巾入团十步曲"作为团前教育工具,在此过程中思考团前教育新形式存在的问题和对策。本研究首先针对团前教育的背景进行剖析,梳理我国团前教育发展的情况。研究发现,上海作为初中团前教育"团队衔接"特色工作的发源地,在团前教育的形式上有诸多创新。通过借鉴国内外青少年组织思想意识教育的经验,进一步确定本论文的研究过程。结合共青团、少先队组织的相关文献和马克思主义经典理论,归纳出团前教育形式的三大功能:活动承载功能、政治启蒙功能和思想教育功能。研究发现,随着当前青少年对团前教育认识的发展,加入共青团的愿望越发迫切,但同时也伴随着困惑的产生。在研究过程中,通过课堂教学、案例分析的方式,得出结论:团前教育的新形式可以"新载体"、"新理念"、"新媒体"、"新教育"作为新型应用基础,从而激发青少年的入团积极性。在教育工具编制的研究过程中,重点结合《入团十步曲》文本的教育价值开展设计。其中借鉴动画对青少年关注政治的影响力、以生为本的教育理念和夸美纽斯关于"灌输虔信"的价值引领方法。通过工具的实际应用,获取师生评价,并论证"红领巾入团十步曲"团前教育工具在教育理论、德育理论和政治理论中的应用价值。通过进一步思考团前教育新形式对策,本研究认为,了解青少年思想动态,把握好教育契机并构建好群团改革背景下的初中团前教育平台,有助于团前教育新形式的开发,有助于提升青少年思想意识,使青少年和团队组织更具活力。