本文以蒙古族著名长调歌唱家,长调教育奠基搞人昭那斯图为研究对象,借鉴声乐学理论和方法,结合民族音乐学理论及文化变迁的相关理论来研究评述昭那斯图对蒙古族长调艺术的传承和发展所做出的贡献。本文对昭那斯图的成长环境,艺术生涯以及演唱风格、演唱技巧和教学方法特点分析,对建国以来的蒙古族长调教学历史进行回顾.并对蒙古族长调的传统教学和课堂教学进行比较,从而对蒙古族长调的发展历程所面临的诸多学术问题进行分析,企图为今后蒙古族长调专业教学和实践提供必要的理论依据,为更好的完成长调的保护、传承、发展工作做出应有的贡献。论文结构如下:第一章:通过对昭那斯图的生平及艺术生涯的描述来研究他的长调演唱技巧的传承方式——口传心授传统教学方式的特征研究。第二章:采取声乐学的相关理论方法来研究昭那斯图长调演唱的风格特点及其与方法的分析.木章里结合他的长调演唱曲目来探讨他的演唱气息总的运用.演唱技巧,演唱风格。第三章:昭那斯图长凋专业教学的特点、方法的研究。主要通过对昭那斯图的各地学生采访及解放后社会文化背景结合的研究他的专业长调教学特点和方法。第四章:昭那斯图长调艺术延续为题目来讲述昭那斯图去世以来学生们的对长调艺术的传承和延续,从而昭那斯图对长调艺术的影响的探讨。